Dve stroki o eni motnji

Tina Cestnik (2012) Dve stroki o eni motnji. Diplomsko delo.

Predogled

PDF Download (2197Kb)

Povzetek

V teoretičnih izhodiščih diplomskega dela obravnavam temeljne prvine nevrobiološke razvojne motnje, imenovane ADHD (angl. Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Ozrem se v preteklost in pokažem, da je bila ADHD kot skupina težav odkrita že v preteklosti, da pa se pri tem še vedno razlikuje strokovno izrazje. Predstavim poglede različnih avtorjev na dozdajšnje ugotovitve glede vzrokov za nastanek ADHD. V nadaljevanju se ustavim pri opisu pojavnih oblik oziroma simptomatiki – tako primarni kakor sekundarni, na katero oprem možnost sodelovanja med socialnimi in specialnimi pedagogi. Prikažem opredeljevanje omenjene motnje (ICD-10, DSM-IV, funkcionalno oceno vedenja ter biopsihološko interpretacijo motenj v otroštvu). Nakažem možne oblike obravnave s poudarkom na celostnem bio-psiho-socialnem modelu. Osredotočim se na delovanje otrok z ADHD v osnovnih šolah – navedem možne oblike pomoči, vključno s petstopenjskim modelom nudenja učne pomoči. V empiričnem delu so v ospredju informacije o izkušnjah socialnih in specialnih pedagoginj, zaposlenih na osnovnih šolah v Podravski regiji, pri delu z učenci, ki med drugim izkazujejo vedenja in simptome, značilne za ADHD. S pomočjo kvalitativne raziskave je bilo ugotovljeno, da se med omenjenima strokovnima profiloma pri nudenju dodatne strokovne pomoči ne pojavljajo pomembne razlike glede značilnosti dela z izbranim otrokom ter da je med socialnopedagoško ter specialnopedagoško stroko precej več stičnih točk kot razlik.

Akcije (potrebna je prijava)