[feed] pefprints@pef.uni-lj.si | [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0 |
English
Logo            
  Logo Prijava | Registracija
 
 

Vloga likovnih spremenljivk v razvoju otroške risbe

Tina Jerič (2016) Vloga likovnih spremenljivk v razvoju otroške risbe. Magistrsko delo.

[img]
Predogled
PDF
Download (5Mb)

    Povzetek

    Otrokov razvoj temelji na učnih procesih, ki omogočajo razvoj na področju zaznavanja, spoznavanja, razumevanja, mišljenja, čustvovanja in vedenja. Pri tem ima pomembno vlogo razvoj likovnega izražanja. Poznamo več značilnih stopenj likovnega izražanja, ki so vzporedne otrokovemu duševnemu in telesnemu razvoju. Te stopnje se časovno ne pojavljajo pri vseh otrocih enako, saj se nekateri razvijajo hitreje, drugi počasneje, vendar pa se pojavljajo v vedno enakem zaporedju, od enostavnejših oblik k bolj kompleksnemu načinu izražanja. Razvoj v otroški risbi lahko zato proučujemo tudi v odnosu do zakonitosti likovnega jezika. Z odraščanjem otroka se namreč začnejo v njegovi risbi pojavljati vse bolj načrtovani likovni odnosi, s tem pa tudi vse bolj artikulirana likovna kompozicija in likovni prostor. V likovno-jezikovnem smislu imajo pri artikulaciji likovnih odnosov v likovni kompoziciji in likovnem prostoru pomembno vlogo likovne spremenljivke. Te so pogosto »nevidne« in na gledalca vplivajo predvsem s svojimi medsebojnimi odnosi. V magistrskem delu sem zato raziskala vlogo spremenljivk v razvoju otroške risbe in kako se vloga nekaterih likovnih spremenljivk (npr. velikosti, položaja in smeri) spreminja glede na stopnjo likovnega razvoja. Raziskavo sem izvedla teoretično in empirično. V teoretičnem delu sem proučila faze likovnega razvoja in glede na posamezne faze nato teoretično analizirala vlogo likovnih spremenljivk z vidika dojemanja in artikulacije likovne kompozicije in likovnega prostora. V empiričnem delu sem izvedla kvalitativno raziskavo, ki temelji na analizi otroških risb. Te sem pridobila s pomočjo izvedbe učnih urpri treh različnih starostnih skupinah in sicer v prvem, petem in devetem razredu. S tem sempridobila otroške risbe iz različnih razvojnih faz, ki sem jih nato analizirala v odnosu do problematike likovnih spremenljivk (kako se v razvoju spreminjajo medsebojne povezave med likovnimi spremenljivkami, kakšni so njihovi učinki v likovni kompoziciji in likovnem prostoru ipd.). Prav tako sem opazovala podobnosti in razlike, ki se pojavljajo pri otrocih iste starosti.

    Tip vnosa: Delo ali doktorska disertacija (Magistrsko delo)
    Ključne besede: otroška risba, likovni razvoj, likovne spremenljivke, kompozicija, prostor
    Število strani: 89
    Jezik vsebine: Slovenščina
    Mentor / Somentorji:
    Mentor / SomentorjiIDFunkcija
    doc. dr. Jurij SelanMentor
    viš. pred. dr. Uršula PodobnikSomentor
    Povezava na COBISS: http://www.cobiss.si/scripts/cobiss?command=search&base=50126&select=(ID=11400521)
    Ustanova: Univerza v Ljubljani
    Fakulteta: Pedagoška fakulteta
    ID vnosa: 4311
    Datum vnosa: 03 Jan 2017 08:58
    Zadnja sprememba: 03 Jan 2017 08:58
    URI: http://pefprints.pef.uni-lj.si/id/eprint/4311

    Akcije (potrebna je prijava)

    Pregled vnosa