[feed] pefprints@pef.uni-lj.si | [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0 |
English
Logo            
  Logo Prijava | Registracija
 
 

Reševanje konfliktov med učenci s pomočjo vrstniške mediacije

Polona Kotnik (2016) Reševanje konfliktov med učenci s pomočjo vrstniške mediacije. Diplomsko delo.

[img] PDF
Download (895Kb)

    Povzetek

    Konflikti so del našega vsakdana, so nujni in neizogibni. V literaturi najdemo različne definicije samega konflikta. Iršič (2010) konflikt pojmuje kot stanje nasprotujočih si teženj v nekem sistemu, tako v posamezniku, kot med osebami znotraj določene skupnosti oziroma prostora, ali med skupinami, ki so del večje skupnosti ali delujejo na področju, kjer se križajo interesi. Kljub negativnemu prizvoku pa ima konflikt tudi številne pozitivne učinke. Medtem, ko so posledice nerazrešenih konfliktov večinoma negativne. Poznamo več vrst konfliktov. Medosebni oziroma interpersonalni konflikti so sestavni del vsake šole in se pojavljajo med vsemi udeleženci v šoli. Ljudje se na konflikte različno odzivamo, prav tako jih na različne načine razrešujemo. V novejši literaturi najdemo tri postopke reševanja konfliktov. Cohen (2012) govori o pogajanju, mediaciji in arbitraži. V sami diplomski nalogi nas je podrobneje zanimala mediacija oziroma vrstniška mediacija, ki je v zborniku Kazen v šoli (2010) opisana kot proces, v katerem sta udeležena vsaj dva učenca/dijaka, med katerima je prišlo do nesoglasja, konflikta, spora. Oba morata biti pripravljena nastalo situacijo razrešiti na miren, strpen, produktiven način, ki lahko pripelje do konkretne, prostovoljne in dogovorno dosežene rešitve. Pri tem jima pomaga tretji, nevtralni vrstnik, ki z različnimi tehnikami, veščinami in znanji učencema/dijakoma v konfliktu pomaga pri razlagi različnih pogledov, izražanju želja in potreb, da bi poiskala najboljšo med možnimi rešitvami. Nevtralni osebi, ki sodeluje v procesu mediacije rečemo mediator. Čeprav vrstniška mediacija temelji na tem, da vrstniki sami razrešujejo medsebojne konflikte, sta še vedno potrebna podpora in nadzor odrasle osebe, v tem primeru koordinatorja. Zanimalo nas je, kako vrstniška mediacija deluje v praksi na izbranih osnovnih šolah ter kako učinkovita je kot strategija reševanja konfliktov med učenci. S pomočjo analize intervjujev smo predstavili pozitivne učinke vrstniške mediacije ter njeno uporabnost in učinkovitost na izbranih osnovnih šolah skozi oči vrstniških mediatorjev.

    Tip vnosa: Delo ali doktorska disertacija (Diplomsko delo)
    Ključne besede: šola, konflikt, medosebni konflikt, mediacija, vrstniška mediacija, somediacija, šolska klima, vrstniški mediator
    Število strani: 50
    Jezik vsebine: Slovenščina
    Mentor / Somentorji:
    Mentor / SomentorjiIDFunkcija
    red. prof. dr. Darja Zorc MaverMentor
    Povezava na COBISS: http://www.cobiss.si/scripts/cobiss?command=search&base=50126&select=(ID=11141449)
    Ustanova: Univerza v Ljubljani
    Fakulteta: Pedagoška fakulteta
    ID vnosa: 3681
    Datum vnosa: 06 Sep 2016 16:10
    Zadnja sprememba: 06 Sep 2016 16:10
    URI: http://pefprints.pef.uni-lj.si/id/eprint/3681

    Akcije (potrebna je prijava)

    Pregled vnosa