[feed] pefprints@pef.uni-lj.si | [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0 |
English
Logo            
  Logo Prijava | Registracija
 
 

Subjektivni pomen časa v različnih razvojnih obdobjih

Ina Papić (2014) Subjektivni pomen časa v različnih razvojnih obdobjih. Diplomsko delo.

[img]
Predogled
PDF
Download (629Kb)

    Povzetek

    Tematika diplomskega dela je subjektivno dojemanje časa v različnih razvojnih obdobjih. V teoretičnem delu je opredeljen pojem časa iz različnih vidikov. Veliko že vemo o času iz naravoslovnega vidika, osrednji problem diplomskega dela pa je izkustveni čas, ki je od posameznika do posameznika relativen, saj se nanaša na njegovo subjektivno časovno zaznavo. Na izkustveni čas vpliva mnogo dejavnikov, med drugim je odvisen od spoznavnih procesov in spoznavnega razvoja. V teoriji je utemeljeno, zakaj nam čas v nekaterih situacijah teče bodisi počasi bodisi hitro in zakaj se nam zdi, da čas s starostjo teče vse hitreje. Ker koncept časa pridobimo iz kulture, v kateri živimo, je opisan tudi vpliv kulture na subjektivno dojemanje časa in nekatere osupljive razlike v doživljanju časa v nekaterih nam bolj oddaljenih kulturah. V empiričnem delu so podane analize učnih načrtov predmetov na razredni stopnji, ki so kakor koli povezani s časom, saj prek njih otrok razvija razumevanje koncepta časa in se posredno utesnjuje v zahodni koncept časa, kar vpliva tudi na njegovo subjektivno časovno zaznavo. Osrednji del raziskave pa predstavljajo razlike in podobnosti v subjektivnem dojemanju časa v različnih razvojnih obdobjih. S posamezniki v razvojnih obdobjih od srednjega in poznega otroštva do pozne odraslosti so bili izvedeni polstrukturirani intervjuji, ki so ponudili globlji vpogled v posameznikovo subjektivno časovno zaznavo. Izkazalo se je, da so razlike v dojemanju časa udeleženih v raziskavi glede na njihovo starost. Vprašanim osebam čas s starostjo teče vse hitreje, mlajši so najbolj usmerjeni v prihodnost, malo manj pa starejši, prav tako je tudi dolgočasenje stanje, ki je prisotno predvsem pri mlajših. Iz polstrukturiranih intervjujev je tudi razvidno, da vsem vprašanim, ne glede na razvojno obdobje, čas ob nekaterih predvsem prijetnih dogodkih teče hitreje, ob manj prijetnih, povezanih z bolečino ali čakanjem, pa počasneje.

    Tip vnosa: Delo ali doktorska disertacija (Diplomsko delo)
    Ključne besede: čas, subjektivni pomen časa, otroštvo, mladostništvo, odraslost
    Število strani: 93
    Jezik vsebine: Slovenščina
    Mentor / Somentorji:
    Mentor / SomentorjiIDFunkcija
    izr. prof. dr. Marjanca Pergar KuščerMentor
    Povezava na COBISS: http://www.cobiss.si/scripts/cobiss?command=search&base=50126&select=(ID=10024265)
    Ustanova: Univerza v Ljubljani
    Fakulteta: Pedagoška fakulteta
    ID vnosa: 2096
    Datum vnosa: 09 Apr 2014 13:36
    Zadnja sprememba: 09 Apr 2014 13:36
    URI: http://pefprints.pef.uni-lj.si/id/eprint/2096

    Akcije (potrebna je prijava)

    Pregled vnosa