[feed] pefprints@pef.uni-lj.si | [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0 |
English
Logo            
  Logo Prijava | Registracija
 
 

Zbranost v procesu učenja

Katja Gregorc (2014) Zbranost v procesu učenja. Diplomsko delo.

[img]
Predogled
PDF
Download (1055Kb)

    Povzetek

    V prvem delu diplomskega dela opredeljujem pojme, ki so povezani z zbranostjo učencev med poukom. Kot izhodišče sem opredelila pojem učenje, v okviru katerega so ključnega pomena fenomeni, kot so na primer učna motivacija, samoregulacija ter učne strategije in navade. Pomembno je, na kakšen način se učimo, kar posledično vpliva na kvaliteto pomnjenja in zapomnitve vsebin. Eden od pomembnih dejavnikov uspešnega in kakovostnega učenja je tudi zbranost, ki nam omogoča, da lahko našo pozornost usmerimo na točno določeno učno vsebino in jo skušamo pri učenju tudi vzdrževati. Sposobnost zbranosti je delno prirojena, lahko pa jo krepimo s pomočjo določenih miselnih iger, vaj in gibalnih dejavnosti. Drugi del diplomskega dela vključuje empirično raziskavo, v kateri so sodelovali razredni učitelji dvajsetih osnovnih šol po Sloveniji. Na podlagi anketnih vprašalnikov sem pridobila informacije, kako se soočajo s problemom zbranosti učencev med poukom. Z vprašalnikom sem preverjala, kakšne razlike v zbranosti učencev opažajo učitelji, kolikšna je povprečna zbranost učencev med poukom, v kolikšni meri in kako učitelji krepijo zbranost učencev med poukom ter kateri dejavniki po njihovem mnenju vplivajo na zbranost učencev med poukom. Rezultati kažejo, da učitelji opažajo upad zbranosti učenec skozi različne generacije učencev, da učenci ne zmorejo ohraniti zbranosti skozi celotno uro, ker se njihove misli preusmerijo na različne situacijske dejavnike v okolju. Po oceni učiteljev zbranost učencev med poukom traja povprečno 20 minut v obsegu ene šolske ure. Na zbranost učencev med poukom po njihovem mnenju vplivajo različni dejavniki med katerimi so najbolj izraziti življenjski slog (način preživljanja prostega časa, prehrana), način poučevanja in vzgoja.

    Tip vnosa: Delo ali doktorska disertacija (Diplomsko delo)
    Ključne besede: osnovna šola, zbranost za učenje, učenje, učna motivacija, vaje za krepitev zbranosti
    Število strani: 67
    Jezik vsebine: Slovenščina
    Mentor / Somentorji:
    Mentor / SomentorjiIDFunkcija
    izr. prof. dr. Mojca JuriševičMentor
    Povezava na COBISS: http://www.cobiss.si/scripts/cobiss?command=search&base=50126&select=(ID=9996873)
    Ustanova: Univerza v Ljubljani
    Fakulteta: Pedagoška fakulteta
    ID vnosa: 2045
    Datum vnosa: 25 Feb 2014 12:40
    Zadnja sprememba: 25 Feb 2014 12:40
    URI: http://pefprints.pef.uni-lj.si/id/eprint/2045

    Akcije (potrebna je prijava)

    Pregled vnosa