[feed] pefprints@pef.uni-lj.si | [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0 |
English
Logo            
  Logo Prijava | Registracija
 
 

Vrednotenje poklica osnovnošolskega učitelja s strani osnovnošolskih učiteljev

Blaž Bašič (2013) Vrednotenje poklica osnovnošolskega učitelja s strani osnovnošolskih učiteljev. Diplomsko delo.

[img] PDF
Download (1725Kb)

    Povzetek

    Družba, v kateri živimo, je organizacijska družba. Organizacije so kot enote za doseganje določenih ciljev implementirane v nevladne in vladne institucije. Del slednjih je tudi šola, ki zaradi svoje specifike dela, tj. prenosa znanja na naslednje generacije, predstavlja pomemben člen v družbi. Diplomsko delo obravnava šolo kot institucijo, predstavljena sta njeno delovanje ter njen vpliv na subjekte, ki so zaposleni znotraj nje. Nadalje je opisana raven zaupanja v institucije na mednarodni in lokalni ravni, predstavljeno pa je tudi vrednotenje učiteljev v Sloveniji. Raziskava, ki je bila izvedena na vzorcu 131 osnovnošolskih učiteljev in učiteljic iz 36 različnih osnovnih šol po Sloveniji je pokazala, da udeleženci cenijo svoj poklic in so z njegovo izbiro zadovoljni. O sebi menijo, da so dobri učitelji, za delo so visoko motivirani, imajo željo po napredovanju in ocenjujejo, da so pri delu dovolj avtonomni – v povprečju pozitivno ocenjujejo tudi nov sistem elektronskega beleženja eAsistent. Največjo oviro pri doseganju ciljev jim predstavljata Ministrstvo za izobraževanje, znanost in kulturo ter birokracija; starši pa jih pri delu v povprečju ne ovirajo in se z njimi razumejo. Velika večina meni, da je bil poklic osnovnošolskega učitelja včasih veliko bolj cenjen, vsi bi na različne načine zvišali ugled poklica. Znotraj institucije uživajo visoko podporo in imajo s sodelavci odlične odnose; zunaj institucije pa jih po njihovem mnenju najbolj podpira SVIZ, najmanj pa vlada. Udeleženci so deljenega mnenja glede promocije in priporočila poklica, dvomijo tudi v kakovost današnje osnovne šole, sicer pa večina namerava nadaljevati poklicno kariero na šoli, kjer delajo.

    Tip vnosa: Delo ali doktorska disertacija (Diplomsko delo)
    Ključne besede: institucija, poklic, ugled, osnovnošolski učitelj, vrednotenje
    Število strani: 53
    Jezik vsebine: Slovenščina
    Mentor / Somentorji:
    Mentor / SomentorjiIDFunkcija
    izr. prof. dr. Slavko GaberMentor
    asist. Mojca ŽvegličSomentor
    Povezava na COBISS: http://www.cobiss.si/scripts/cobiss?command=search&base=50126&select=(ID=9914185)
    Ustanova: Univerza v Ljubljani
    Fakulteta: Pedagoška fakulteta
    ID vnosa: 1974
    Datum vnosa: 06 Jan 2014 11:27
    Zadnja sprememba: 06 Jan 2014 11:27
    URI: http://pefprints.pef.uni-lj.si/id/eprint/1974

    Akcije (potrebna je prijava)

    Pregled vnosa