![[feed]](/style/images/mail.png)
![[feed]](/style/images/feed-icon-14x14.png){kind=icon}
Tanja Hakl Ivančić (2013) Zaznavanje čustvenih in vedenjskih težav na razredni stopnji. Diplomsko delo.
![[img]](http://pefprints.pef.uni-lj.si/style/images/fileicons/application_pdf.png) | PDF Download (1368Kb) |
Povzetek
V diplomskem delu smo raziskovali stopnjo in senzibilnost zaznave otrok s čustvenimi in vedenjskimi težavami, metode, ki jih učitelji uporabljajo, ko se srečujejo z otroki s čustvenimi in vedenjskimi težavami, strokovne kompetence učitelja razrednega pouka pri delu z otroki s čustvenimi in vedenjskimi težavami ter ugotavljali, ali dobijo učenci s čustvenimi in vedenjskimi težavami pravočasno in učinkovito pomoč. Ugotavljamo, da učitelji dovolj zgodaj opazijo čustvene ali vedenjske težave otrok, ampak niso dovolj usposobljeni, da bi se sami soočali s problematiko. Diplomsko delo tako izpostavlja dejstvo, da kontinuum pomoči otrokom s čustveni in vedenjskimi težavami ni dovolj funkcionalen, saj šolske svetovalne službe niso dovolj usposobljene, da bi učiteljem, otrokom in staršem nudile dovolj potrebne strokovne podpore pri soočanju s problematiko. Tako pomoč ni pravočasna in učinkovita.
| Tip vnosa: | Delo ali doktorska disertacija (Diplomsko delo) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ključne besede: | čustvene in vedenjske težave, šola, učitelj, kompetence, metodika, sodelovanje strokovnih služb | ||||||
| Število strani: | 107 | ||||||
| Jezik vsebine: | Slovenščina | ||||||
| Mentor / Somentorji: |
| ||||||
| Povezava na COBISS: | http://www.cobiss.si/scripts/cobiss?command=search&base=50126&select=(ID=9699401) | ||||||
| Ustanova: | Univerza v Ljubljani | ||||||
| Fakulteta: | Pedagoška fakulteta | ||||||
| ID vnosa: | 1637 | ||||||
| Datum vnosa: | 12 Avg 2013 12:15 | ||||||
| Zadnja sprememba: | 12 Avg 2013 12:15 | ||||||
| URI: | http://pefprints.pef.uni-lj.si/id/eprint/1637 |
Akcije (potrebna je prijava)
| Pregled vnosa |
